苏教2011课标版《1、7的乘法口诀》优质课教案设计

苏教2011课标版《1、7的乘法口诀》教案优质课下载

[教学重点]

经历编制7的乘法口诀的过程，理解口诀的意义，能用相应的口诀计算乘法，解决实际问题。

[教学难点] 熟练记忆7的乘法口诀并能学以致用。

[教学过程]

一、导入：1、同学们,你们好！我是保安小学的吴老师,今天我来是帮智慧老人寻找智慧星的，赢得智慧星的小朋友就有机会得到智慧老人的礼物，谁是智慧星？请用小手告诉我,好吗？记住！要正确回答问题才能赢得智慧星哟。（我请你们的刘老师帮忙记录，谢谢）

2、出示课件，孙悟空在太上老君的炼丹炉里被炼了七七四十九天，炼成了火眼金睛。在取经的路上，白骨精想吃唐僧肉，被孙悟空识破了，他不管三七二十一，举起金箍棒就朝白骨精打下去。（这是我们熟悉的故事）

3、复习旧知 那这个你熟悉吗？ 出示6×3

二、教学新知

1．师：智慧老人从刚才的活动中知道小朋友学的很好，现在他要带大家去看看大海。电脑出示大海上的帆船。

师：帆船把大海点缀得多美 ,老师用△摆了一只小船。（电脑出示）

2．提问：数一数，一只小船用了几个△？(7个)。

思考问题：摆一只小船用7个△，摆2只这样的小船要用几个△？摆3只、4只、5只、6只、7只这样的小船各要用多少个呢？

想想你是怎样算的，并把课本70页表格填写完整。

3．指名汇报，师同时把表格板书完整。

4．提问：在算△的个数时，你想到了什么（可能说：用乘法口诀，会算的很快或按每次计算的结果可以得出7的乘法口诀。）？

5．谈话：智慧老人看大家这么聪明，他想和大家一起学习7的乘法口诀,学得好的同学会奖励智慧星哟，有信心学好吗?（板书课题:7的乘法口诀）

三、自主探索，总结规律

（一）编口诀

1. 提问：摆一只小船用了7个△，是1个7.（板书：1个7）乘法算式怎么写？（板书：7×1＝7）编一句乘法口诀？（板书：一七得七）一七得七表示什么？

2. 提问：摆二只小船用了几个7，请同学们闭上眼想想，并列出乘法算式，编出乘法口诀。指名汇报，并说说你是怎样编出二七十四的？

3.谈话：从表中我们已经知道1个7是7，2个7是14……7个7是49，那你可以根据计算的结果创编乘法口诀吗?

4、请学生独立完成70页中的乘法算式及口诀的填空。师巡视，发现错误及时指导纠正。

5、指名填写乘法算式及口诀，师板书

（二）总结规律，记口诀

1.刚才我看了一下，同学们填的很对！现在我们再来读一读。全班齐读口诀，引导学生观察7的乘法口诀。提问：你发现了什么？（小组讨论）