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二年级下册（2013年10月第1版）《七角的初步认识（通用）》公开课教案优质课下载
直角、锐角和钝角的直观认识。
教学难点：
掌握用三角尺判断直角的方法。
教具准备：
三角尺和钟表模型。
教学过程：
激趣导入
谈话导入。
小朋友，我们上节课认识了角。知道了角各部分的名称。还知道角是有大小的。
今天这节课，我们继续来认识角。
大胆尝试
一、认识直角
1.找物体上的角。
（出示例2的实物图）
图中有哪些物品，各是什么形状？
你能在这些物品的面上找出角吗？
2.抽象直角。
用红色笔沿着物品的边把这些角画出来，隐去其他的，留下三个直角。
（多媒体演示）
3.介绍名称。
提问：这三个角，他们的形状有什么共同的特点？
说明：像这样的角都是直角。（板书：直角）
直角是特殊的角，为了区别于其他角，
通常在直角上标注符号“┐”，表示这个角是直角。
教师示范在直角上画直角符号。