1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二年级下册（2013年10月第1版）《1、按不同标准分类》优质课教案下载
学情分析
分类是人类认识客观世界、了解自然地最基本方法之一,也是重要的数学思想,本单元是学生第一次接触简单的统计活动,而分类过程既是对数据进行初步整理的过程,也是学生进行数据分析的开始 这部分内容是在学生学习过简单分类的基础上教学的,这是学生初次接触统计活动。学生对分类标准与分类结果之间的联系有一定的感受,也能进行简单的数据分析,但是缺少对分类记过的直观感受与具体方法的指导。
教学重点:按不同标准分类收集和整理数据的方法。
教学难点:分类标准和记录方法。
教学过程：
一、谈话引入课题
引导:孩子们,顾老师准备了一些礼物送给阳光小学二年级的孩子们,想知道老师准备了什么吗？同学们表现好的话，我们一起打开礼物看看老师准备了什么，好吗？
那你们要好好表现哦！你会分类吗?
同样是礼物为什么有的分2类,有的分3类呢?（贴分类标准不同）
今天我们一起进一步研究如何按不同标准进行简单的数据收集与分类整理(揭题)。
二、创设情境，提出问题
小朋友,让我们先一起去参观一下阳光小学的童心园。
1.(出示情境图)在童心园里你看到有哪些人?(生:有老师,有学生。)（贴老师、学生）他们分别在做什么?(贴板书:看书,下棋,做游戏)那,从这幅图中你还想知道些什么?先想一想，再同桌说一说。
2.提出问题
请学生自由提问题。
师:小朋友们真了不起,提出了这么多的问题。
?3.激发分类的需要
追问：你能一眼看出来要这些问题的答案吗？
要弄清楚这些问题，可以先把图中人分类整理。你打算怎样分类？
先想一想，再把你的想法和你的同桌说一说，再指名回答。
三、有序思考，整理数据
（一）小组合作，收集数据
现在我们同桌合作分类整理，（出示三个合作要求）指名读合作要求。
先让同桌讨论一下，你们打算准备选择哪一种标准？在表格中如何表一个人？
同桌合作，教者巡视指导。