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二年级下册（2013年10月第1版）《1、按不同标准分类》最新教案优质课下载
教学重点：经历收集、整理数据的过程，掌握记录的方法并解决简单的实际问题。
教学难点：根据统计需要，正确分类、收集和整理数据。
教学准备：实物投影仪，多媒体课件，学习单
教学过程
一、提出重点，情景导入
1、出示情景图
师问：这幅图中有那些人？他们分别在做什么？
生1：图中有老师和学生。
生2：他们有的在下棋，有的在做游戏，有的在看书。
师：他们的课余生活真是丰富多彩呀！而且还非常有意义，我们大家在课后也可以做一些有意义的活动。
2、师问：你还想知道些什么？
生1：我想知道学生比老师多多少人？（板书）
生2：我想知道参加那种活动的人数最多？参加那种活动的人数最少？（板书）
生3：……
师：同学们想知道的真多呀！下面我们重点研究黑板上的两个问题，其他问题等会再研究，好吗？
3、师问：要想弄清这两个问题，我们要先知道什么？
引导：收集他们的人数。
师问：怎样才能很快地知道图中的人数呢？
引导：把图中的人物分类整理。
4、师;今天这节课我们就来学习数据的收集和分类整理，（板书课题）。
二、提出问题，引发思考
1、师：图中的人物，你打算怎样分类？
学生独立思考
小组交流想法
指名汇报：生1:可以按老师和学生分成两类。