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《1、数数和千以内数的组成》集体备课教案优质课下载
一．知识与技能：
1、让学生经历数数的过程,掌握数1000以内数的方法。
2、运用计数工具，掌握1000以内数的组成。
3、认识计数单位“千”，了解相邻计数单位之间的十进关系。
二．过程与方法：
学生经历1000以内数的数数、拨数,发展学生的数感。
三．情感态度与价值：
通过了解生活中数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值。
教学重难点：
1.理解1000以内数的组成。
2.建立数位的概念。
教学准备：课件、作业纸、计数器 和小棒，音乐曲子，聪明星等。
教学过程：
一、课前准备
找朋友游戏老师报一个数，小朋友的数字必须比我大一个，才能成为我的好朋友。并介绍自己的数是几位数。提起“聪明星大行动”师：夺得聪明星的小朋友都可以和王老师成为好朋友，夺得聪明星！和老师成为好朋友吧！
设计意图：（集中学生的注意力和提高学习数字的兴趣）
二、新课教学
1、引入
数的两种读法导入数数。
① 一个一个的数，10个一是十。
快速出示幻灯1：引导一个一个数。
② 十个十个的数，10个十是一百。
快速出示幻灯2：怎么数？要想数得快速准确，应该十个十个数。回忆，并估计刚刚有几个十，大约是多少，再圈数验证。
③ 一百一百个的数，10个一百是一千。
更快速出示幻灯3：下面怎么数，才能快速准确。回忆，并估计刚刚有几个百，大约是多少，一百一百的数，10个一百是一千。