苏教2011课标版《3、用算盘表示数》公开课教案下载

苏教2011课标版《3、用算盘表示数》公开课教案优质课下载

?教学目标：

1、使学生认识算盘和算盘的结构，了解在算盘上表示数的方法，能说出算盘上表示的数是多少；能在算盘上拨珠表示数，能说出算盘上数的组成并能读、写算盘上的数。?

2、使学生通过用算盘表示数，感受记数工具的科学和方便，体会记数工具和数的表示方法的多样性，进一步发展数感。

3、感受我国劳动人民的聪明才智，初步体会中华文化的悠久与深厚，逐步产生热爱中华文化的积极情感。?

教学重点：?

认识算盘，学会读写算盘上的数，知道算盘是我国古代的伟大发明之一。

教学难点：

用算盘表示数，掌握上珠以一作五的记数方法，带有上珠的数的读写。

?教学准备：?

算盘、课件。

教学时间：

1课时

教学过程：?

一、?创设情境，导入新课

1、复习引入?

师：? 同学们，我们已经学过了很多种表示数的方法，你记得有哪些吗？

生答：计数器、小棒、小正方体等。

师：体现小朋友们的智慧和能力的时候到了，你能说说黑板上这些数是什么并说说它的组成吗？

介绍算盘：在表示数的时候，除了以前用过的小棒、计数器等，还可以用其他的方法，今天我们就来认识一个新朋友-----算盘。板书课题——用算盘表示数。

3、介绍算盘的起源和种类。

二、初步感知，建立表象

1、认识算盘结构。?

（1）出示算盘，请你说说算盘各部分的名称。

（2）认识“框”、“梁”和“档”。