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二年级下册（2013年10月第1版）《3、用算盘表示数》公开课教案优质课下载
教学重点：认识算盘，能正确地读、写算盘上表示的千以内的数，掌握拨珠方法。
教学难点：正确地读、写算盘上表示的千以内的数，理解各个数位上的数表示的意义。
教学准备：算盘 PPT课件
教学过程：
谜语导入
长长方方一个框，
四边框来中间梁，
梁上架着许多档，
上珠下珠档上放。
你知道它是什么吗？
板书：算盘
出示课件介绍算盘的历史。
认识算盘，初步感知
根据谜面，逐句组织学生交流，认识框、梁、档以及上珠和下珠。跟着老师在算盘上摸一摸框、梁、档以及上珠和下珠。
我们认识了算盘。但是同学们知道算盘可以用来干什么的吗？
引出课题：板书“用算盘表示数”
学会算盘歌
读写算盘，探究新知
出示计数器,师：在计数器上拨珠之前我们要先定好数位。从右往左依次为个位、十位、百位…..那么算盘的数位怎么来确定呢？
确定个位档。
师:我们可以从算盘的又边任意一档定位个位，一般情况下我们把右起的第三档确定为个位档，然和依次往左分别是十、百、千。
在拨珠之前必须清零
认识上。下珠表示的数值。
（一个下珠表示1用大拇指轻轻往上拨。一个上珠表示5，用十指轻轻往下拨。）
拓展训练