二年级下册（2013年10月第1版）《2、简单的单位换算》优质课教案下载

二年级下册（2013年10月第1版）《2、简单的单位换算》最新教案优质课下载

教学重点:会进行简单的单位换算。

教学难点:能说出换算时的思考过程。教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习旧知，引出问题

1.复习。

问：我们已经认识了哪些长度单位?谁能按照一定的顺序说出来?

米、分米、厘米、毫米(从大到小)

毫米、厘米、分米、米(从小到大)

再问：这些长度单位之间有什么关系? (学生回答)

(课件出示: 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米)

2.引入。

师：看来同学们对于学过的知识已经掌握的非常棒了。可是我们的西红柿和辣椒同学，还有一些疑惑，希望同学们能给他们一些帮助。

听，他们在争吵什么？（播放录音）

西红柿说：“我的自动铅笔的笔芯长6厘米。”

辣椒说：“我的自动铅笔的笔芯长50毫米。”

他们都觉得自己的笔芯长，正在吵得不可开交。

问：同学们能当一回裁判，帮他们裁定吗？

学生回答。

师：这两个数据的长度单位不同，该怎么比较？（根据学生回答板书：单位换算）那怎么换算呢？接下来我们一起来探究解决这个问题。

二、组织活动，引导探究

1、课件出示：这是一支自动铅笔的笔芯，老师已经用直尺量好了，大家看看，你知道它有多长吗?（6厘米）

师：对。这支铅笔芯是6厘米，那你知道是多少毫米吗?同桌之间讨论一下，等会老师请同学来说一说。

学生自由讨论，集体交流汇报。

思考方法:因为1厘米=10毫米，6厘米里面有6个10毫米，也就是60毫米。所以6厘米=60毫米。

小结：把以厘米为单位的长度，转换成以毫米为单位的长度，就要依据1厘米=10毫米，想几厘米就是几十毫米就可以了。