1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二年级下册（2013年10月第1版）《5、三位数的加法笔算（不连续进位）》新课标教案优质课下载
探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。
教学难点：
十位向百位进位的方法。
教学准备：
PPT
教学过程：
一、探究。
1.口算。
4+6 60+30 60+70 6+8 20+50 10+30
师：这几题都是什么加法？每题的和最高位都是几？为什么都是一？
2.笔算。
37+44 72+9
问：这两题在笔算时分别是怎样加的？
导入新课：笔算百以内进位加法时，要先把相同的数位对齐，从个位加起，个位满十要想十位进一，这节课我们将利用这些知识，学习三位数加两、三位数。
板书课题：三位数加两、三位数（进位）
二、教学新课
1.教学例4
出示例题，学生读题，要求“一共制作了多少幅？”你会列式吗？
学生回答后教师板书：142+86=？（幅）
提问：你会用竖式算出142加86的和吗？大家来试一试吧。让学生尝试计算，教师巡视指导。
交流计算方法（让学生重点说说十位上4加8得12应如何继续计算）得出计算结果写在横式上。
谈话：要想知道我们算的对不对，可以怎么办？（学生验算）
2.教学“试一试”。
请大家用竖式计算三位数加三位数643+752=？
放手让学生自己独立探索计算方法，交流计算方法，讨论6加7得13怎么继续算。