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苏教2011课标版《5、三位数的加法笔算（不连续进位）》集体备课教案优质课下载
2.让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。
3.在探究过程中体验成功，增强学生学习数学的信心。
教学重点：探索三位数加两、三位数的进位加法的竖式加法算理。
教学难点：加法验算的方法。
教学方法：采用了动手操作、自主探究、集体交流、解决问题的方法。
教、学具准备 ： 课件。
教学过程。
复习旧知
谈话：小朋友们已经学过了笔算，会算吗？
1.笔算
27+43 8+69
学生在学习单上独立完成后交流，说说怎样算的？
问：笔算百以内进位加法时，需要注意什么？
小结：笔算百以内进位加法时，要（PPT：先把相同的数位对齐；从个位加起；个位满十要向十位进一）看今天我们能否利用这些知识，解决新问题。
自主探究
情景导入
春天到了，学校里正在举行粘贴画展览呢，咱们一起去看看吧！
2.教学例4.
出示例题，学生读题。
提问：你获得了哪些数学信息？
追问：根据这些信息，能提一个用加法计算的数学问题吗？（一共制作了多少幅？）你会列式吗？
学生回答后教师板书：142+86=？
提问：你能用竖式计算吗？先自己算一算，再和同学交流。
（1）学生尝试计算，教师巡视指导。
学生投影汇报