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师梦圆小学数学教材同步苏教版三年级上册11.乘数中间有0的乘法下载详情
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《11.乘数中间有0的乘法》集体备课教案优质课下载

过程和方法

2.探索并掌握一个因数中间有0的计算方法,理解算理。结合具体情景,能应用所学知识解决学习中的简单问题,培养学生应用意识和能力。

情感态度与价值观

4.经历与他人交流各自算法的过程,培养学生学会合作学习。

教学重点

1.掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。

2.掌握一个因数中间有0的计算方法。

教学难点

理解一个因数中间有0的乘法的算理。

教学准备

课件。

教学过程:

一、创设情景:

1.快速口算:(屏幕闪现后隐藏)

200×2 800×2 6×700 7×800 30×3 10×3

设疑:50×0=0还是50×0=50?你能给出合理的解释吗?

二、探索新知

1.?探索?理解“0与任何数相乘都得0”?

出示:小猫钓鱼情境图。

提问:3只小猫一共钓了多少条鱼?你怎么看出来的?

引导思考:你能用加法算式表示吗?生说师完成板书:0+0+0=0

你能改写成乘法算式吗?指名汇报,学生回答师板书:0×3=0或3×0=0

提问:你是怎么知道得数是0的?生答出:因为3个0相加等于0,所以0×3=0。

刚才我们已经知道了0和3相乘等于0,下面我们再来做几道题目,想一想:0×7= 8×0= 999×0= 0×0=

指名汇报,说说你是怎么知道的?(7个0相加等于0)

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