三年级上册（2014年6月第1版）《11.乘数中间有0的乘法》新课标优质课教案设计

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2、在具体的情境中，应用数学知识解决相应的实际问题，并合理应用口算、笔算或估算。

3、感受数学和生活的联系，发展自主探索的意识，提高小组合作交流的能力，树立学习数学的信心。

教学重点：

掌握乘数中间有0的乘法笔算方法。

教学难点：

理解笔算乘数中间有0的乘法时，与0相乘的结果在积中的占位问题

教学方法：

为了使教学目标得以落实，本节课我所采用的教学方法是：在谈话中使学生受到启发，让学生自己观察、思考、感知、认识、归纳。在合作探究中使学生得到收获，让学生学会从新、旧知识的联系中，去发现规律，掌握新知，在练习中使知识得以巩固。

教学准备：

多媒体课件， 题纸。

教学过程：

在我的教学过程中我设计了童话故事引入、探究新知、巩固拓展，课堂小结四个大的环节。

一、故事引入

1、师：孩子们，你们听说过小猫钓鱼的故事吗？瞧﹗3只小猫一共钓到多少条鱼？

生：0+0+0=0（条）

师：“做什么事情都要一心一意，千万不能三心二意。

师：孩子们，你们能把加法算式改写成乘法算式吗？

生：（ 0 ）×（ 3）= （ 0 ）

（ 3）×（ 0 ）= （ 0 ）

师：这个算式表示什么意思？

生：3个0相加等于0。

师：0+0+0+0=

师：改写成乘法算式。

生：（ 0 ）×（ 4）= （ 0 ）

（ 4）×（ 0 ）= （ 0 ）