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苏教2011课标版《3.长方形和正方形的周长计算》优质课教案下载
二、自主探索，解决问题。
1．教学例题。
(1)提问
(2)自己动手算一算。
(3)在小组里说一说自己的算法
2．教学“试一试”。
(1)出示题目
(2)学生试做。
(3)在小组内说一说你是怎样做的，你哪一种算法？
三、巩固练习，拓展应用。
1．做“想想做做”第1题。第2题、第3、4题。
四、全课总结。
提问：这节课你有什么收获？告诉大家好吗？
1、从图中你知道了什么？
2、请你提出数学问题篮球场的周长是多少米？
3、篮球场是什么形状？
4、求篮球场的周长就是求什么图形的周长？
5、怎样才能计算出这个长方形篮球场的周长呢？
6、你喜欢是哪一种求长方形周长的计算方法？为什么？
7、你认为求长方形的周长需要知道什么条件，怎样计算？
1、请指出篮球场的周长？自己动手算一算。
2、在小组内说一说自己的计算方法。
3、根据长方形的周长的计算方法，算出正方形的计算方法
独立完成、集体订正板书设计长方形和正方形的周长
(1)28+15+28+15=86(米)(2)28+28+15+15=86(米)