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三年级上册（2014年6月第1版）《3.长方形和正方形的周长计算》最新教案优质课下载
课时目标：
1.探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算方法。
2．通过观察 、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。
3．在学习活动中体现现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。
教学重点：
掌握长方形和正方形周长的计算方法。
教学难点：
掌握长方形和正方形周长的计算方法。
教具和学具准备：
多媒体课件
教学过程：
复习导入
课件出示两张学生照片，学生观察形状。
复习长方形和正方形的特征、周长的含义。
二、创设情境，提出问题。
1．同学们，你们喜欢打篮球吗？一定很熟悉篮球场吧! 2．出示教材第41页例题的，让学生仔细观察。提问：从图中你知道了什么？(这幅图画的是篮球场，师相机画上边线，篮球场地是长方形的，长28米，宽15米) 请你提出数学问题。 篮球场的周长是多少米？
二、自主探索，解决问题。
1．教学例题。
(1)提问：篮球场是什么形状？请指出篮球场的周长？ 求篮球场的周长就是求什么图形的周长？怎样才能计算出这个长方形篮球场的周长呢？
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（2）出示两种图形展开图
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