《3.长方形和正方形的周长计算》公开课教案下载

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2、帮助学生理解计算长方形周长的方法，使学生会计算长方形的周长，解决一些生活中的实际问题。

3、通过对长方形周长计算公式的推导，培养和提高学生的判断、推理能力。

教学重点：教学长方形周长的计算方法 。

教学难点：长方形周长公式的推导过程。

教学设计：

一、情境引入，激发兴趣

同学，你好！你已经认识了长方形的周长，今天这节课就来学习长方形周长的计算。

再过几天，学校要开联欢会了，同学们正在一起布置教室呢，豆豆、丁丁和圆圆三个小伙伴负责装饰这块黑板，现在遇到了一个难题，他们想在这块黑板的四周围上花边，至少该准备多长的花边呢？

瞧！花边要像这样绕着黑板围一周，看来要求花边的长度就是求什么？是的，只要求出这个长方形黑板的周长就可以啦！

二、教学长方形周长的计算方法

热心的同学已经量好了黑板的长和宽，黑板长34分米,宽12分米, 你打算用什么方法求这个长方形黑板的周长呢？这里你可以按一下暂停键，试着想想，你有不同的方法吗，在你的作业本上列出算式来。

你已经想好了吗？下面来看一看，你和小伙伴们的想法一样吗？

（1）丁丁说：因为长方形的周长就是四条边的总长，所以可以把四条边的长加起来。

算式是：34 + 12 + 34 + 12 = 92（分米）

也就是：长+宽+长+宽 =长方形的周长

（2）豆豆说：因为长方形的对边相等，所以可以用 34×2表示两条长的和，12×2表示两条宽的和，再把这两部分相加。

算式是：34 × 2 =68（分米） 12 × 2 = 24（分米） 68+24=92（分米）

一边的丁丁忍不住了，大声说道：你的意思就是先算2条长和2条宽各有多长，再相加，就是长方形的周长了，对吗？豆豆笑着点了点头。

（3）圆圆说话了：我和你们的想法都不同，如果把长方形的一条长和一条宽看成一组的话，那么一个长方形里就有这样的两组，所以可以用34 + 12表示其中一条长、一条宽的和，得出周长的一半，再乘2。

算式是： 34 + 12=46（分米） 46× 2 = 92（分米）

豆豆摸了摸自己的小脑袋，说：哦，我明白了，原来先算长加宽的和，再乘2，也可以得到长方形的周长啊！

同学，你都听明白了吗？

看来小伙伴们至少需要买92分米长的花边就能装饰黑板啦！

以上这几种算法都可以求长方形的周长，你算对了吗？看看这三种方法，比较一下，你认为哪种方法最简便呢？是的，算长方形的周长，先算长加宽的和，再乘2，比较简便！

现在你知道求长方形的周长需要什么条件了吗？对，只要知道长和宽，就可以求了。