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三年级上册（2014年6月第1版）《●多彩的分数条》公开课教案优质课下载
3、情感、态度与价值观：在游戏的过程中，学生抛正方体选择分数，根据分数选择彩条，以及根据需要将彩条进行等量替换的过程中，初步感受事件的随机性，逐步增强对分数大小的判断能力，丰富解决问题的经验，锻炼思维的灵活性。
4、信息技术应用：通过forclass云课堂，让学生在pad上进行数学活动，增强学生在pad上操作图形的能力。同时通过forclass云课堂的投屏功能，将教师端pad的画面投影到pc端上，及时关注学生学习过程，捕捉活动产生的学习资源，提高学生参与活动的积极性。
【学情分析】学生在三年级上册已经认识了简单的分数，能够比较同分母分数、同分子分数的大小，会进行同分母分数的计算。开展这节综合实践活动课主要是体现以下两点：
一、为学生创造再次认识 QUOTE 、 QUOTE 、 QUOTE 、 QUOTE 的机会，直观体会2个 QUOTE 是1、4个 QUOTE 是1、8个 QUOTE 是1、16个 QUOTE 是1，直观感受1个 QUOTE 和2个 QUOTE 相等、1个 QUOTE 和2个 QUOTE 相等、1个 QUOTE 和2个 QUOTE 相等，从而发展数感。
二、培养学生的数学活动能力。把分母不同的分数凑成“1”，从“1”里清掉分数，进行的是异分母分数加法和减法，知识没有出现算式，不按法则计算，而是利用“分数条”进行计算，并表示结果。这样的操作，是以后探索异分母分数加、减计算方法的数学活动，能够为以后的学习积累活动经验。
【教学重点】“1”是可以由几个不同的几分之一合起来的；一个几分之一是可以由几个更小的几分之一合起来。?
【教学难点】根据分数之间的关系灵活合理地进行替换。
【教学准备】教具：forclass云课堂、彩色分数磁条（大）
学具：forclass云课堂中设置彩色磁条图形、正方体骰子
【教学过程】
一、游戏准备
1、操作引入，唤醒经验
（1）提出问题：出示白色直条，并用“1”来表示
师：（手拿白色纸条）这是一张长方形直条（板贴手上这张直条，要贴直），这个直条的长度可以看作“1”（板贴“1”），同学们，你抽屉里也有这样的“1”，那它拿出来。你能用这个“1”折一个分数吗？
能就动手试试看！
（2）学生操作，教师巡视指导。
（3）交流、反馈（注意几个问题：对折、平均分、其中的1份表示分数，左边1份右边1份都表示 QUOTE ）
师：你折的哪个分数？怎么折的？
生1：白色直条对折1次，平均分成2份，其中的1份用 QUOTE 表示
师：对折1次，得到 QUOTE 。（板贴）
生2：白色直条对折2次，平均分成4份，其中的1份用 QUOTE 表示。（板贴）
师：邓老师这里还有2个分数，猜猜我是怎么折的吗？
同桌互猜
生猜测并验证
2、引出课题，观察验证，初感规律