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《七分数的初步认识（一）（通用）》教案优质课下载
初步体会分数能够解决实际问题，促进对概念的深度理解。
教学准备：
直尺、正方形纸片
教学过程：
板块一：分一分：分数出现了
1.什么是一半？
谈话：同学们，今天这节课我们学什么，手指屏幕——认识新的数。
对。老师知道你们已经认识了很多数。下面一些物体，你会用一个数表示它们的数量吗？
（课件出示物体，5瓶水、2个桔子）
没错。生活中很多东西可以用1、2、3……这样的整数来表示数量。但有时候我们看到的不是一个整体，只是其中的一部分。
你们看——（课件出示）半块月饼，半个西瓜，半个苹果……
这样的一半都是分出来的。今天我们的学习，就从“分一分”开始（出示板块名称）
2.分月饼。
分什么呢？我们先来分个月饼吧！
如果老师想把一个月饼分给两个同学，一半一半，怎么分？
横着分，竖着分，还是斜着分，你们的意思都是要从中间分。
为什么从中间分开呢？（两边一样大，分得公平）
你知道这样的分法叫怎么分？（平均分）
指出：今天我们研究的问题，都需要平均分。（板书：平均分）
（出示一大一小的两块）
这样分，能叫平均分吗？（不能）
指出：平均分，一定要使分得的各个部分一样多。
3.分长方形。
分过了月饼，我们再来分一分长方形。（出示长方形纸片）
要把一个长方形平均分成两份，可以怎么分？折一折吧。还有其他的分法吗？