《8.复习》集体备课教案设计

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　　2、使学生进一步形成乘法计算的技能，提高乘法计算的能力，培养分析、推理等思维能力。

3、使学生在数学学习活动中感受自己在数学学习中的进步，体会成功探索问题解决的过程，激发学习数学的兴趣，增强学好数学自信心。

三、教学重点：

　　两位数乘两位数的乘法计算

四、教学难点：

分析两步计算实际问题数量关系

五、教学过程：

（一）师友齐读本节课学习目标：

1、巩固本单元学习内容，正确的计算两位数乘两位数。

2、结合知识点和易错点，查漏补缺。

3、在具体情境中，能选择合适的方法解决实际问题。

　　（二）知识回顾

1.《两位数乘两位数》这个单元我们一起学习了哪些知识？

请孩子们拿出课前总结的内容，同桌相互交流

2.请一组同桌展示他们小组的成果

3.小结：师生共同回归和整理本单元的学习内容（多媒体展示）

　　(设计意图：温故而知新，归纳和总结对于培养学生的思维能力和学习能力有着极大的积极意义，让孩子们通过自我总结，相互总结，集体总结，在活动中查漏补缺，从而激发学生主动学习的欲望。)

　　（三）题型讲解

1、每一条知识点都对应了典型例题和易错题，让孩子们在总结的基础上查漏补缺。

学生活动，同桌合作，拿出课前的作业纸，根据自己薄弱的知识点进行提醒讲解。

2、请小组展示他们的成果，其他小组补充

3、每一知识点的展示进行一定的归纳总结并强调重点和易错点

（四）互助提高

1、三位老师带领49名同学去公园游玩，按规定，成人票25元，儿童票20元，且10人以上可以购买团体票，价格是每人18元。他们大约一共要用多少元购票？

2、学友回答，学师点评、补充或强调重点，其他小组认真倾听，并进行补充、纠正、追问。