三年级下册（2014年12月第1版）《3.含有小括号的两步混合运算》精品优质课教案设计

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教学准备: 教学课件

教学过程：

　　一、复习导入

　　1、口答：下列算式先算什么，在算什么

　 100+40÷8 　42—5×7　

提问：算式中有除法和加、减法，应先算什么？有乘法和加、减法呢？

　　2、揭示课题：今天我们将在上节课的基础上，继续学习混合运算。（板书课题）混合运算

　　二、教学新知

师：出示例3情景图。

提问：

（1）用50元钱买1个书包后，还可以买几本笔记本？

　　（2）先求什么？算式是怎样的？

　　 再求什么？算式是怎样的？

　　（3）你能列出综合算式吗？

　　2、讨论： 50-20÷5? 和? （50-20）÷5

　　（1） 括号的作用是什么？

　　（2） 是否需要加括号？

　　3、学生独立计算，表述算式巩固运算顺序

　　4、出示试一试

　　（1）提问：先算什么？为什么？

　　（2）指出：算式里不管有什么运算，有括号，应先算括号里面的。

　　（3）独立计算，2生板演

（4）交流

三、组织练习

　　⒈完成“想想做做”第1、2题。