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师梦圆小学数学教材同步苏教版三年级下册3.含有小括号的两步混合运算下载详情
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《3.含有小括号的两步混合运算》教案优质课下载

教学重点:掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。

教学难点:体会括号能改变原来运算顺序的作用,理解含有小括号的混合运算的运算顺序。

教学准备:课件? ?

教学过程:?

一、谈话引入

1.口算,说说运算的顺序。

(1)出示:56-8+9=? ? 49÷7×4=

说说这两题是什么样的题目,先算什么,再算什么?(这两题是同一级的运算,从左往右计算)

(2)出示:7×7-5? ? 77-42÷7?

说说这两题先算什么,再算什么?(含有两级的混合运算,先算乘、除法,再算加、减法)

2.小明是个粗心的孩子,他在计算15-6×2时,得到的结果是18,你知道他在计算时犯了什么错误?

让学生讨论,指名回答:小明的运算顺序是错的,他先算减法,再算乘法。

追问:对于15-6×2,如果要先算减法,有办法?(添上小括号)

3.揭题:本节课我们就来学习含有括号的混合运算。

二、交流共享

1.教学例3。

(1)理解题意。

出示教材第38页例3情境图及问题。

提问:要求这个问题,应该先求什么?(买1个书包后还剩多少元)

引导:怎样列式?

50-20=30(元)

追问:每本笔记本是5元,30元可以买几本?

30÷5=6(本)

提问:刚才我们列的是分步算式,怎样列综合算式?

让学生讨论后,指名回答,教师板书相应算式。

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