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三年级下册（2014年12月第1版）《3.含有小括号的两步混合运算》最新教案优质课下载
教学重点：
感受小括号的作用，在列综合算式中能使用小括号。
教学难点：
感受小括号的作用，在列综合算式中能使用小括号。
一、复习导入
1、计算下面各题
25+5—3= 3×12÷6= 30十4×5= 60+28÷7=
引导：我们已经学习了混合运算，你能算出这里各题的得数吗？大家算算，看看每题得数是多少。指名口答得数。
2．引入课题。
提问：能根据上面计算，说说两步计算混合运算的顺序吗？
说明：我们已经学习过各类混合运算的运算顺序，知道算式中只有加、减法或者只有乘除法，应该从左往右算；算式中有乘、除法和加、减法，应该先算乘法或除法。关于运算顺序，还有哪些知识呢？今天继续学习。
二、学习新知
1．学习例题。
(1)审题列式。
出示例3，让学生了解条件，说说要求什么问题。
提问：解决这个问题需要哪几个条件？解答时要先求出什么，再求出问题的结果？
让学生列出解答的算式。
交流：分步列式的说一说，你是怎样解答的？（板书分步解答的算式，说说先求的什么，再怎样算的）
有没有列综合算式的?[板书学生中出现的综合算式：50 - 20÷5
(50-20)÷5]
(2)引入小括号。
提问：解决问题要先算买1个书包后还剩多少元。按照运算顺序，在这个算式（指50-20÷5）里能不能先算买书包后还剩多少元？
说明：这里要先算减法，但综合算式里按运算顺序不能先算，怎么办呢？
我们在列综合算式时可以添上小括号。[在算式上板书添上( )]这个括号我们称它是小括号，大家一起说两遍。（领学生说两遍：小括号）数学上规定，算式中括号里的要先算。所以，添上小括号，就能先算减法。所以刚才列出（50-20）÷5的同学是正确的，说明平时能注意数学课外的学习，真好！
追问：现在要先算什么？为什么可以先算减法？