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《2.认识平年和闰年》公开课教案优质课下载
教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。
教学难点:大月、小月的判别和记忆,2月是特殊的月，四年一闰。
教学准备: 每个学生准备2-3张年历卡片,作业纸，多媒体课件。
教学过程：
导入。（3分钟）
大雄的“时光机”来到今天（日期）与同学们相遇。
从“时分秒”出发，感知“年月日”是较大的时间单位，板书课题。
二、展现已知，暴露未知。（2分钟）
关于年月日你已经知道了什么?还想知道什么？(根据学生回答板书相关内容)
板书:一年有几个月？每个月有几天？
三、认识年历，掌握真知。（12分钟）
认识年历每部分的意义、看懂年历（月份、日期、星期。）
观察手中的年历：一年有12个月。每个月天数不同。
定义31天为大月，30天为小月。
发现大月、小月一共有11个，导出2月是特殊月。
指一指自己的生日，进一步区分大小月和2月。
四、运用方法，记忆大小月。（7分钟）
1、拳头记忆法（凸起31天，凹下30天）
PPT演示，请同学演示。
重点讲解7月结束后8月要“重头开始”。
7、8月是两个连续的大月。
2、歌诀记忆法：1.3.5.7.8.10.腊。腊月是指12月。
二月的特殊性。（8分钟）
发现2011年和2012年2月的天数不一样，导出平年、闰年。
平年2月有28天，闰年2月有29天。