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苏教2011课标版《2.认识平年和闰年》精品教案优质课下载
教学重点、难点 ：
初步判断某年是平年还是闰年，提高学生的思维能力。
教 学 过程
一、设疑导入：
给你一做思考题：小王今天13岁了，每逢他生日那天，全家总要为他庆祝生日，但他只过了3个生日，这是怎么回事？你知道他的生日是几月几日吗？
＊今天我们就来研究有关2月份的秘密。
二、教学平年、闰年：
1、 观察2004和2005年2月的年历。
＊2004年2月的天数和2005年相同吗？你发现什么？
指出：2月只有28天的这一年是平年，有29天的这一年是闰年。
＊2004年全年有多少天？2005年呢？
2、观察1997－2008年2月的年历。
＊观察1997－2008年2月的年历，你有什么发现？
＊哪些年的2月份是28天？哪些年的2月份是29天？
指出：通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的一般是闰年。
＊在1997－2008年中哪些年份是平年？哪些年份是闰年？
拓展补充：公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，2000年是什么年？为什么？2100年二月有多少天？为什么？
＊算一算，平年一年有多少天？闰年呢？
指出：平年一年有365天，闰年一年有366天。
3、小结并完成想想做做5。
＊ 学完了这课的内容，你知道小明生日是哪天？为什么他只过了三个生日？
三、巩固练习：
1、想想做做1。
＊小朋友谈论的年份是平年还是闰年？你是怎么知道的？
学生独立完成