《2.认识平年和闰年》公开课教案下载

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二、教学重点：

掌握平年和闰年的判断方法

三、教学过程：

（一）、创设情境

1、谈话：对你来说，一年中最重要的是哪一天？（生日）

师：说起生日，熊大最近遇到一件奇怪的事。他是2012年出生的，可是在今年的年历表上却找不到自己的生日。同学们，你们知道这是为什么吗？

2、师：为了弄个明白，老师专门把2012年和2018年这2年的年历表找了出来，让我们一起去看一看。

出示：2012年和2018年的年历表

让学生观察比较2012年和2018年的年历，同桌互相交流，你发现了什么？

3、介绍平年、闰年的概念。

板书: 2月→28天→平年

2月→29天→闰年

揭示课题并板书。

（二）、自主探究

1、师:2月的天数怎么会不一样呢?我们一起听听数学家怎么说吧!

课件出示：

地球绕太阳转一圈的实际时间是365天5时48分46秒，我们把每年看成是365天的话，这样每年都会少算5时48分46秒。我们可以估算一下：5时48分46秒看成是6小时，这样一年下来少算6小时，2年少算12小时，3年少算18小时，4年就少算24小时。24小时也就是一天时间。为了保证时间的准确，就把少算的这一天加在第四年里。因为二月的天数最少，所以就加在二月里，这样第四年的2月就是29天了。我们把2月是29天的这一年叫做闰年。

师:原来我们平时说的一年365天,实际上是少算了5小时48分46秒,那么4年就少算了大约24小时,相当于一天的时间了,那科学家就把这少算的一天加在了第4年的2月上,这样第四年的2月份就是29天，我们便把2月是29天的这一年叫做闰年。

师:所以要确定这一年是平年还是闰年,就要看哪个月?

(出示两个年份的2月月历,生判断。)

师:你们随便说出一个年份,老师不用看2月的天数就能马上说出这一年是平年还是闰年,要不要试试?

利用万年历验证。

2、 探究。

师:很惊讶吧?因为老师手中有一个秘密武器,想不想知道?那么请大家仔细观察大屏幕，并拿出2005—2016年2月份天数统计表,按要求把统计表填写完整。

(课件出示年份2005-2016年2月月历)?