苏教2011课标版《2.认识平年和闰年》优质课教案设计

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教学目标：

知识与技能

1、经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年的特征；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年与闰年的方法。

2、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。

3、培养互相合作的意识与相互合作的能力。

4、了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，引发对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣。

过程与方法

经历平年、闰年有关知识的形成过程，体验观察、判断的方法。

情感、态度与价值观

在探究平年、闰年知识的过程中，感受探索知识的乐趣，感受数学与实际生活的联系。

教学重点：发现并掌握平年和闰年的判断方法

教学理念及教学方法：通过观察、比较、归纳、交流等自主探究活动，引导学生自主构建。

课时：1课时

教学过程：

一、创设情境

1、问：通过上一节课的学习，你已经知道了关于年、月、日的哪些知识？

2、同学们回家收集了二月分的天数，汇报给全班的同学听，老师将同学收集的在投影上按年代顺序制作成简单的统计表。（挑选从1993年到2008年）

二、探究体验

1、认识平年、闰年

观察统计表二月的天数有多少天？

师：我们把二月有28天的那一年叫什么?29天呢?

板书 二月28天平年 29天闰年

说说统计表中那些年份是平年，那些年份是闰年。

2、观察平年、闰年出现有什么规律？

让学生将闰年在表中用红线画出