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三年级下册（2014年12月第1版）《八小数的初步认识（通用）》精品教案优质课下载
2、教学目标：
根据课程标准的要求，和教材的地位，我把本节课的目标定为：
（1）、结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位小数的实际含义。
（2）、初步感知十分之几可以用一位小数表示。会认、会读、会写小数。
（3）、培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。
课前准备：多媒体课件、实物投影仪、商品的价格标签。
3、教学重难点
小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。一位小数是十分之几分数的另一种表示形式。学生虽然对分数已经有了初步的认识，也学过长度单位。但理解小数的含义还是有一定的困难的，同时学生在以后的学习中，小数方面出现的很多问题都是属于小数的概念不清。因此，理解小数的含义既是本节课的重点，也是本节课的难点。
二、【教学过程】
（一）、1.课前游戏，诱发兴趣
.师：同学们大家好！初次见面老师忍不住想给你们一份见面礼，咱们来抢红包吧！（屏显红包）但这个过程只有5秒钟，请同学们举起你的手指，跟老师倒数，咱们一起抢！
师：你们抢到了多少钱呀？
这个数你们认识吗？你们以前学过吗？
谁会读？
生：零点六元。
师：还要吗？再来一次吧！（让学生倒数3秒后，屏显第二个红包）
师：这是多少钱？
谁会读？一起来试试？
生：哇！二十五点八元。
师：还要吗？咱们再来最后一次吧！（让学生倒数3秒后，屏显第三个红包）
师：哇！！！，恭喜你们！你们抢了……？
生：（孩子们非常开心）一百点八元。
师：恭喜你们！来！带上红包咱们去学习。
初识小数，导入新课
师：同学们你们认识这个字吗？ ------“ 数”