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(二)读写
1.能熟练朗读本课新单词和重点新句型。
2.能正确书写本课的新单词和核心语言内容。
（三）唱演
能随录音大胆学唱本课歌曲。
能和伙伴或小组同学一起表演对话。
教学重点：
学会并正确运用Do you have a /an... ?Yes.I have a/an...
四．教学难点：熟练应用本课四个核心句型交际。
五．学习策略、情感态度和文化意识目标
能通过体验、实践、合作和探究等学习方式，发现语言规律。逐步掌握语言知识技能，在真实的语言情境中，积极运用所学语言进行表达和交流。
能在学习过程中集中注意力，在课堂交流中注意倾听，积极思考，敢于开口说英语，积极参与各种课堂活动。
能在小组活动中积极与他人合作，共同完成任务。
教学过程：
一：热身
自由对话
T：Hello,boys and girls.How are you ?
Ss:Fine ,thank you .
T:Are you ready for English class?
Ss:Yes !
T:Let`s chant ,OK?
Ss:OK.
师生齐说上一单元的歌谣，边说边做动作。
【设计意图】利用歌谣的复习，营造生动活泼的课堂气氛，唤起学生学习英语的积极性，使学生在演唱的同时，对英语学习产生更大的学习兴趣。
复习与导入
出示所学过的一些有关四个所学颜色的单词。如blue,yellow,red.green等。
出示上节课所学的核心语言内容What color is it?
【设计意图】师生互动，复习上一单元的知识，为学新知识做准备。也为本课话题和新语言点做好学习铺垫。
二：新知呈现与操练
借助课件播放本单元第一部分，让学生边看边小声随音朗读。同时找到不会的单词向老师汇报。