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单词lion和ball的正确发音。教学准备课件，自制手偶，多媒体资源。
教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动个性化设计热身
呈现与操练
运用与拓展
四、小结与作业
一、热身复习
1、T:Hello,boys and girls.How are you?
Ss:Fine,thank you，MissLi.
T:Are you happy?Let’s sing a song,OK?
Ss:OK!
（一）教学Let’ act
T:Today there are two friends come to our class,look here.教师出示手偶，并问：“What is it?学生回答puppet,适时教学puppet，让学生以不同的方式读puppet。
问What is it?和What color?从而引出句子A brown mouse,和a pink cat ,教学pink的读法。
听Let’s act的录音，要求学生听清语音语调。
教学句子Don’t eat me.并举例练习说话。
教师领读对话
学生齐读对话
学生组内练习play the roles.
小组展示并及时给予评价
教学Listen,read and write.
1教学字母的Kk,Ll读法和写法。
2、让学生伸出手指和老师一起写。
引出含有Kk,Ll的单词，让学生读并翻译汉语意思，教师拼读，让学生感受字母的发音。并了解l 在lion 和ball中的不同发音。
教师出示一片树叶说：’“Who can draw it?启发学生说出Let me try!教师引导学生学习句子Let me try!
看图说话。教师利用多媒体资源呈现书中Read and say部分的内容 ，请学生先默读故事，之后小组讨论并将故事补充完整，使故事合理、完整。
教师引导学生逐图练习对话，学生可以齐读，也可以分角色朗读。
学生分角色表演对话。
小结
学生总结本节课所学内容，并以chant形式在小组内展开竞赛。
作业