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T:Boys and girls, Look at picture ,Let’s count these picture, One ,Two……Six,This class we’ll learn unit 6 Lesson 1 (板书)
讲授新课；
（一体机出示，黑，白，橘，棕图片）
T；What color is it ? S:黑色。T:一体机播放两遍录音T:领读，拼写，写在四线三格上（Boys read,Girls read , Line by line,Together read .）
T:White (手指)T:What color is it? T:一体机播放两遍录音T:领读，拼写，写在四线三格上(One by one , Row by row, Group1,Group2.)
T:Orange(手指)T:What color is it? T:一体机播放两遍录音T:领读，拼写，写在四线三格上(One after another , Boys read ,Girls read ,Together read.)
T:Brown(手指)T:What color is it? T:一体机播放两遍录音T:领读，拼写，写在四线三格(Line by line, Group1,Group2.
Together read. )
T: Boys and girls,Let’s read these words,Are you read?
S:Yes,……
（游戏）T: Boys and girls,Let’s play a game,Ok? S: Ok
T: What color is it? S: It’s ……
（一体机出示图片Ms flower ,duck）T:What did Ms flower say?(师生看图片操练)
（一体机出示课文的第一部分）T: Boys and girls, Look at picture ,Let’s listen to the tape , T:一体机播放两遍录音。（一体机出示课文的第二部分）T: Boys and girls, Look at picture ,Let’s listen to the tape , T:一体机播放两遍录音。T:范读一遍。T:逐句领读。T: Boys and
girls,I say one ,You say three times, Are you read? S:Yes,……
T: Boys and girls, I say Chinese and you can say English, Are you read ? S: Yes,……
T: Boys and girls, Let’s together read, Together stand up(生齐读)
总结：T:What did you learn in these class?
S:Answer
四、（一体机出示验收题）T:Ask S:Answer.
五、T: Thank you for your coperation ,Class is over ,Good bye ! Boys and girls. S: Good bye !
教学反思；
新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和自主学习能力的过程。我们可以清楚地看出，新课程标准要求以“学生为主体”的课堂教学模式，教师的角色应该从“演员”转变为“节目主持人”，把舞台还给学生，由学生当演员，唱主角，充分体现学生的主体地位，让学生充分发挥主体作用，提高课堂效率。
本单元教学以食物为话题，主要应掌握我们日常生活中的各种常见食物，以及它们各自的营养价值。这个话题贴近学生的实际生活，容易上口。本单元教材特点是话题集中，句型不多，但生词量大。
让学生体验不同的角色，参与实践，合作交流，从而提高语言的运用能力。让所有学生全面参与，使学生的思维一直处于积极的状态，提高课堂教学质量，课堂教学层层递进，环环相扣。由于形式新颖多样，非常吸引学生，全体学生积极参与，打破了沉闷的教学气氛，给课堂带来了勃勃生气，这样赋教学内容于演，玩，游戏之中，既增强了学生学习活动的动力，发挥了学生的学习自主性，又能在这种贴近生活的教学情境中唤起他们对学英语的欲望，激发他们的兴趣。贴近学生生活的教学活动，将所学知识运用到实际中去，有助于培养学生的实际应用能力，有利于开发学生的创新能力和求异思维能力及口语表达能力，这样的活动增加了趣味性，使学生的思维一直处于积极的状态，有利于提高课堂教学质量。