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《1、可能性及可能性的大小》优质课教案下载
3、使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣。
教学重点：
重点：感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果，能对简单随机现象发生的可能性大小进行判断。
教学准备：
师：红、黄、绿、蓝、白色的粉笔各5支、小盒子、课件、一元硬币等；
生：一元硬币和记录卡。
教学时间：1课时
教学过程：
一、揭示课题
谈话：同学们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们主要通过玩一些游戏，来探究游戏中隐藏着的数学知识。（揭示课题）
二、探究可能性
1、出示PPT课件：
让孩子们齐读三个词语：一定、可能、不可能
指名说说对这几个词语的理解
开火车用“一定、可能、不可能”结合生活实际填空。
2、游戏：
师摆出三个不透明的盒子，分别让五个左右学生排队上台任意拿出一支粉笔。
当学生从1号盒子里拿粉笔的时候，师可以笑着说：“我敢肯定你们无论谁都只能拿出白色的粉笔，敢不敢和老师打个赌？”
当学生从2号盒子里拿粉笔的时候，师可以笑着说：“谁能从2号盒子里拿出白色的粉笔我就称他为神仙！”
当学生从3号盒子里拿粉笔的时候，师可以笑着说：“看谁最幸运，能拿出白色的粉笔。”
3、超级竞猜游戏。
通过猜一猜从几号盒子里任意摸一个球一定是绿色球、可能是黄色球、不可能是红色球和可能是蓝色球。
进一步了解“一定、可能和不可能”。
4、比一比。
学生通过自己动手，分男女生比赛，一次同时上来两个学生，按课件中的要求往盒子里装粉笔：