苏教2011课标版《3、用计算器计算练习》公开课教案下载

苏教2011课标版《3、用计算器计算练习》公开课教案优质课下载

教学重点：熟练掌握计算器的使用方法。

教学难点：发现算式中蕴含的规律，并能运用规律解决问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识再现

1.说说你对计算器有哪些了解？用计算器进行计有什么好处？

2.导入练习。

今天这节课，我们就一起完成教材“练习七”中的练习。（板书课题）

二、基本练习

1.完成教材第43-44页“练习七”第9题。

（1）先组织学生对购物发票进行观察，了解购物发票上的各个项目。

（2）根据购物发票上的信息，用计算器算出各种物品的价钱，再计算出所有物品的总价，将购物发票填写完整。

（3）介绍发票上“人民币（大写）”那一栏的填写方法。数字0-10大写写法交流指导。

2.完成教材第43~44页“练习七”第10题。

这道题的规律比较明显，可以让学生独立完成后组织学生进行交流，并尝试解释算理。

三、综合练习

1.完成教材第44页“练习七”第12题。142857写成圈状，依次读数。

这道题的规律相对比较隐蔽，如果学生观察时有困难，教师可以进行适当引导。

2.完成教材第45页“练习七”第11题。

（1）组织学生读题，理解题目的意思。教师举例说明。（板书例子）

（2）先让每个学生按题目要求任意写一个数进行操作。

（3）组织学生在小组内交流各自的发现。

（4）全班交流。

3.补充以小见大找规律

4.完成教材第45页“练习七”思考题。