《3、解决问题策略的练习》优质课教案下载

《3、解决问题策略的练习》最新教案优质课下载

2．掌握解决问题的方法，增强解决问题的能力。

3．在解决问题的过程中，培养学生的获得感，提高学习数学兴趣。

进一步熟悉解决问题的步骤、思路、方法。

一、复习导入

教师：我们解决问题的一般步骤是什么？请学生回答。引入课题。(板书课题：解决问题练习课)

二、探究新知

1．练习九第2题。

(1)关注数据。三年级有4个班，每班采集了20千克，你可以得到什么信息？四年级3个班，每班采集了28千克，你可以得到什么信息？

(2)关注问题。三年级比四年级少采集多少千克？需先知道三年级采集了多少千克，四年级采集了多少千克。

(3)分清步骤。先求三、四年级各采集多少千克，再求少多少千克。学生列式解答、检验。

(4)再次练习。书本练习九第13题。

2．练习九第5题。

(1)观察表格第2行数据相邻两数的差，你发现了什么规律？(每3分钟生产54个)

(2)思考：45分钟生产多少个？需先求什么？再求什么？学生列式计算、解答。

540个需要多少分钟？需先求什么？再求什么？学生列式计算、解答。

(3)师问：可以求出每分钟生产多少个吗？再重复解答此题。

(4)教师小结“照这样计算”提示我们先求每( )是多少。

(5)再次练习练习九第7题。

3．练习九第16题。

(1)整理数据。

降价前

单价降价前

数量降价前