1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《3、解决问题策略的练习》公开课教案优质课下载
教学难点：掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。?
教学准备：课件?教学过程：?
?一、复习导入?
1.课件出示：求一个数比一个数多多少的问题？我们在以前就学习过。
方法：用较大大数减去较小的数?。
今天同学们跟老师以前来看看这道题：
二、新课教授?
1.课件出示教材第48页例题1。?
让学生默读题，思考题目中的已知条件和所求的问题。
已知条件：小宁和小春共有72枚邮票；小春比小宁多12枚。?所求问题：两人各有邮票多少枚？
提问：想一想：这道题我们用列表的方法来分析，能找到解题思路吗？?
学生答：由于两人的邮票数量都是未知的，用列表的方法进行分析，不容易找到解题思路。?
引出课题：用画线段图的方法解决问题
?2.根据题意画线段图。?
（1）提问：题目中有几个相关联的量？应该用几条线段来表示呢？学生回答后课件出示：?
?小宁：?
多（??）枚??（??）枚?小春：?
（2）追问：你能根据题意把线段图填写完整吗？?让学生在教材的线段图上填一填，完成后组织汇报交流。?小宁：?
多（12）枚??（72）枚?小春：?
3.看线段图，分析数量关系。?
提问：观察线段图，想一想可以先算什么？?（1）学生独立观察思考后，小组交流讨论。?（2）全班交流解题思路。?汇报预测：?
解题思路一：先算出小宁有多少枚邮票。两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍。?
解题思路二：先算出小春有多少枚邮票。两人的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍。?
4.学生独立解答。?
引导学生选择一种自己喜欢的方法解答。?（1）提问：我们用什么方法进行检验？?（2）追问：检验要分几步进行？?（3）学生独立进行检验，并写出答案。