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《1、认识三角形》最新教案优质课下载
3、使学生在参与数学活动的过程中，获得一些学习成功的体验，进一步激发数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。?
教学重点：认识三角形的特征，知道三角形高与底的含义，会用三角尺画三角形的高。?
教学难点：三角形高的画法。?
教具：三角尺??小棒??直尺??七巧板??课件
?教学过程：?
一、导入?
同学们，请观察这张图片，你能从图片里找到三角形吗？?对，在这里。?
想一想，你在生活中的哪些地方还见到过三角形？?指名说说。?
今天我们就一起来认识一下三角形。?（板书：三角形的认识）
?二、探究?
1、同学们，请拿出你的小棒，在桌面上摆出一个三角形。?我们将三根小棒首尾相接，就围成了一个三角形。?
2、请在纸上画一个三角形，不要画的太小哦。?请你到前面来，在黑板上画一个三角形。?
同学们，我们像刚才一样，将三条线段首尾相接围成的图形就是一个三角形。（课件）?
齐读一遍，注意要重读红色字体。?
? 3、下面老师要看看谁的眼睛最亮，（课件）?认真观察，下面哪一幅图是三角形？为什么？?
（第3是三角形，因为只有它是由三条线段首尾相接围成的，其他都不是。）?说的真好，三条线段必须要首尾相接，才能围成三角形。?
围成三角形的三条线段叫做三角形的边，线段的端点叫做三角形的顶点，每两条边之间的夹角叫做三角形的角。?
请大家在自己刚才画好的三角形上标出三角形的边，顶点和角。?同桌探究交流，你找出了几条边，几个顶点，几个角？?完成的同学用端正的坐姿告诉老师。?
请你到前面来，在老师三角形上标出所有的边、角和顶点。?给大家说说，你的想法。?
（三角形有三条边，三个顶点，三个角。）?孩子你真棒，谢谢你，请回座位。?
4、大家请看，方格纸上有4个点，从这4个点中任选3个作为顶点，都能画一个三角形吗？你有什么发现？哪三个点可以，哪三个点不可以，为什么？?请在答题纸上第2题中画一画，和同桌互相说一说你的发现。?有小组已经完成了，请你给大家说说你们小组的发现。?
（B.C.D三点不可以画一个三角形，因为这三个点在一条直线上。）?所以我们发现在同一条直线上的三个点不能画一个三角形。??
5、同学们，请看这幅图，你知道图中画的是什么吗？这是一个人字梁，是建造房屋时房顶的结构，你能量出图中人字梁的高度吗？你量的是哪条线段？它和底边有什么样的位置关系？?
请看答题纸上第3题，想一想，量一量，同桌交流你的发现。?指名回答。?
（量的是中间最高的那条线段，它和底边互相垂直。）