《1、认识三角形》公开课教案下载

《1、认识三角形》公开课教案优质课下载

目标预设：

1．使学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、实验等学习活动，认识三角形的基本特征，建立三角形的概念，理解三角形的特性。

2．使学生在认识三角形的有关特征的活动中，体会认识多边形特征的基本方法，发展观察能力和比较、抽象、概括等思维能力。

3．使学生体会数学与生活的联系，并在学习活动中进一步激发学生学习图形的兴趣和积极性。

教学重点：

结合生活情境，使学生掌握三角形的基本特征及特性。

教学难点：

认识三角形的特征，知道三角形高与底的含义，会用三角尺画三角形的高。

设计理念：

（1）让学生在现实情境中体验和理解数学

（2）在丰富的数学活动中发展学生的空间观念

（3）动手实践、自主探索、合作交流是重要的数学学习方式

（4）注重现代信息技术与数学课程的整合，取得最好的教学效果。

设计思路：

通过本节教学使学生能自主感受三角形的基本特征和特性，并主动的参与观察、操作等学习活动，通过操作与合作交流，理解掌握新知识，学会观察问题、对比分析问题、 概括知识及联想的方法，对图形产生兴趣，感受数学学习的趣味性。

教学准备：

三角尺 小棒 直尺 七巧板 课件

教学过程：

一、 认识三角形

1. 出示情境，引入新课。

谈话：同学们，请观察一段影片，影片中出现最多的图形是什么？

这些大桥你们熟悉吗？对，就是润扬大桥。

想一想，你在生活中的哪些地方还见到过三角形？ 指名说说。

今天我们就一起来认识一下三角形。 （板书：三角形的认识）

[设计意图：从我们生活的城市中选取情境图，更容易激发学生的兴趣。且选取的情境图比较有代 表性，通过举例和观看生活中的三角形，能够唤起学生对三角形的已有认识。]