苏教2011课标版《1、认识三角形》集体备课教案设计

苏教2011课标版《1、认识三角形》集体备课教案优质课下载

3.在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。

教学重点：认识三角形的基本特征。

教学难点：画三角形指定边上的高。

教学准备：课件

教学过程：

一、预习作业

二、自主学习

（一）认识三角形的定义

1.眼力大比拼

师：我们已经认识了什么是三角形，现在老师有一些实物图，你能找到三角形吗？

（ppt展示一组图片）

师：请用你的手跟老师一起指一指三角形在哪？

师：今天我们来进一步学习三角形。

归纳三角形的定义（画一画、围一围）

师：现在老师想请大家试着围一个三角形。哪个同学愿意读一下动手操作的要求？

生：围一围：1.请在信封里拿出三根吸管，并试着围一个三角形。2.和同桌说说你是怎样围的。围的时候需要注意什么？

学生操作、同桌交流。请一个学生上来展示，并说说是怎样围的。 生：我是这样围的，这根吸管的一端要跟这根吸管的一端连接在一起。（头和头相接）

师：如果不连接在一起是三角形吗？（如果学生围的不规范，就展示学生的，没有就教师演示：三根没有连接在一起、交叉围）

师：数学上我们把这样连接在一起叫首尾相接。（板书：首尾相接）

把围成的图形画下来，就是三条线段。（教师演示画一个三角形并板书：三条线段）

三条线段首尾相接围成的图形就是三角形。我们把这句话齐读一遍。（板书：围成的图形）

注意：要着重通过正、反两方面的例子帮助学生理解“首尾相接”的意思。

认识三角形各部分名称

师：现在我们知道了什么样的图形是三角形，那么你想自己动手画一个三角形吗？谁来读一下画图要求？

生：画一画：1.在作业纸上画一个三角形。2.在你画的三角形上标出各部分名称。