师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆小学数学教材同步苏教版四年级下册八、确定位置(通用)下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

苏教2011课标版《八、确定位置(通用)》最新教案优质课下载

2.使学生经历由具体的生活场景抽象成用列与行表示的平面图的过程,初步感悟数形结合的思想方法,培养初步的抽象思维能力,发展空间观念。

3.使学生初步体验数学与生活的密切联系,增强用数学眼光观察生活的意识。

教学过程:

一、情境引入

1.出示例1 的场景图。

师:这是一个班级的座位图,(指出图中的小军)这个同学叫小军,你知道他坐在哪里吗?

学生可能出现不同的表示方法。如:小军坐在第4排(组)第3个;小军坐在第3排第4个……

师:奇怪!小军就坐在这个位置上,为什么会有不同的说法呢?

2.揭示课题

师:用类似第几排第几个这样的方式描述小军的位置,有时不够清楚,也比较麻烦。今天这节课我们就来学习一种更清楚、更简洁的方法来确定位置。(板书课题:确定位置)

二、自主探索

1.学习列与行的含义,以及确定第几列、第几行的规则。

师:同学们,我们要确定一个位置,要用到2个字:列、行。

(1)师:请自己阅读学习单上的“学习任务一”第(1)部分内容,理解列与行的含义。

(2)指名生说出列与行的含义:竖排叫作列,横排叫作行。

(3)指名生说出确定第几列、第几行的规则:确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。

(4)师:(任意指场景图的某一竖排)这叫什么?是第几列?(任意指场景图的某一横排)这叫什么?是第几行?

师强调:我们在确定位置时,都是先列后行。

(师板书)竖排:列——从左往右

先列后行

横排:行——从前往后

(6)请学生在学习单上的情景图中标出这些位置:

第2列第4行、第3列第1行、第6列第5行、第1列第6行。

注意:学生找不到第1列第6行,因为情景图中只有第5行,没有第6行。

2.学习用数对表示位置

相关资源

教材