苏教2011课标版《6.认识公顷》优质课教案下载

苏教2011课标版《6.认识公顷》最新教案优质课下载

教学重点：知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。

教学难点：感受与体会1公顷的实际大小。

教学具准备：面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）

课件

教学过程：

一、复习旧知、生疑导入

回忆整理学过的面积单位

谈话：同学们，我们学过哪些面积单位？（板书：m2 dm2 cm2）学生回答后，教师在黑板角一一贴出这三个面积单位，并说出各个面积单位的意义。（对，像这一个边长是1米的正方形，面积就是1平方米，这个边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分米；那么边长是1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。）相邻两个面积单位的进率是多少？谁来具体说说。

小结：在实际运用过程中我们要根据具体面积的大小选择合适的面积单位。

合理使用面积单位

在括号里添上合适的单位名称。

数学书的封面面积约为2（ ），橡皮上表面的面积约为2（ ），常熟市报本小学创建于1904年（清朝），占地面积7332.54（ ）。（接着出示）不到1（ ）。

生疑导入

谈话：我们学校占地面积不到1（ ），用我们原先学过的面积单位填在这里显然不合适，那么需要一个比较大的面积单位《公顷》。公顷是测量土地面积时常用的面积单位。这节课让我们一起 《认识》公顷。

看了这个课题，你想了解什么？（预设:1公顷有多大？1公顷=？平方米 等）

师：那么就让我们带着这些问题继续学习。

二、认识公顷、感受大小

1．1公顷究竟有多大呢？

师：如果把1公顷也像以前的面积单位一样画成一个正方形，它的边长是多少呢？

让我们一起把书翻到81页，看看这个不说话的老师会告诉我们什么？

生：边长是100米的正方形土地，面积是1公顷（课件出示）。公顷用字母表示是hm2.

师：100米有多长呢？如果我们有特异功能，从前校门径直走到后校门大约是100米。为了让大家想的更真切，请发挥超级想像力，把教室想像成飞机的机舱，坐稳了吗？好，我们一起飞到上空，俯瞰大地，有没有找到报本小学了。再放大一点。从学校后门幼儿园那边，一直到小学部的最南端，大约长100米。再从报本小学最东面出发，一直走到小旅馆那条弄堂，大约也是100米，这样我们就能得到报本小学外加隔壁的报本社区和一些居民住宅的总面积大约是—1公顷。原来1公顷有这么大。

2.公顷和平方米的进率。

那么公顷和平方米的进率是多少呢？是不是还是100呢？谁能选择相关信息计算出来。

课件：100×100=10000平方米