1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《1.用列举的策略解决问题（1）》新课标教案优质课下载
二、经历过程，感悟策略。
王叔叔坐6:30的汽车，提前到了开心农场，开始了一天的工作。
看，王叔叔正打算用栅栏围花圃呢。谁来读一读？【点红：22根1米和长方形】这个22米是围成长方形的什么？要想围成长方形，需要知道哪些条件呢？你能把各种不同的围法有序地列举出来吗？【学生尝试】好多同学有答案了，下面我们小组交流一下，谁来读一读活动要求【点出】
老师收集了几份作业【逐一呈现】，你能说出他是怎么想的吗？
是呀，按一定的顺序来思考，可以做到不重复、不遗漏。
一共有4种不同的围法。这下子王叔叔糊涂了，该围成哪种长方形呢？能说说你的建议吗？为什么？让我们一起来算算它们的面积吧。（课件添加一行表格，逐一呈现答案）
看看这四个不同的长方形，它们的周长相等，面积却有大有小。观察它们的长和宽，说说看——什么情况面积更大？（同一页面出示表格和4个长方形）
小结：周长相等的长方形，长和宽越接近，面积越大。看来，一一列举不仅可以不遗漏、不重复地列举出所有的情况，还可以帮助我们发现一些规律呢。
王叔叔正准备听从大家的建议，围一个长6米，宽5米的长方形，这时，小李匆匆地赶了过来，他还带来了两根栅栏。现在有多少根栅栏？也就是说，围成长方形的周长变成了多少？你能很快地列举出所有的围法吗？面积最大的又是哪一种呢？（动手练一练吧）
刚才我们动手研究了用22根栅栏和24根栅栏围长方形的情况，老师有两个问题，想请大家思考一下，谁来读一读【指名读】，带着问题小组讨论一下吧。【小组交流后大组交流】哪个小组来说说你们的收获。
小结：周长不变，长变了，宽也会跟着变化，因而我们在列举的时候，是一组一组地进行列举的。在列举时，大家想到了列表、画图，真不错。
三、练习巩固，内化策略。
1.练一练。（一个一个列举）
过渡：新的一天开始了，王叔叔想乘2路公交车上班。2路车首班车是什么时间？接下去的发车时间呢？如果王叔叔还得7:30前乘车，【拖出选项】下面时间中，那些时间是可以坐到车的？
观察1路车和2路车的这些发车时间，请你帮王叔叔想想，什么时间既可以乘坐1路车，又可以乘坐2路车？什么时间两车第三次同时发车？第四次呢？你发现了什么？
2.填一填。（一对一对列举）
王叔叔今天的工作是什么？谁来读一读。【生读】“30块1平方分米的草皮铺成大长方形”，这个30平方分米是长方形的什么？在这里，30平方分米与长、宽有什么关系？【课件出示】也就是说，我们在列举的时候需要考虑长方形的什么？动手填一填。
我们先来看几位同学的【平板拍摄的利用实物投影展示】，你能说出他是怎么想的吗？有什么疑问吗？为什么不继续往下列举了？
小结：借助一一列举的策略解决问题时，有时还需要我们结合实际情况作进一步分析，排除不符合要求的情况。
观察这几个面积相等的长方形，它们的长、宽与周长之间有怎样的规律？
小结：面积相等的长方形，长和宽越接近，周长越小。王叔叔将草皮铺成了周长最小的长方形，这样下回围栅栏时，就可以节省一些材料。
3.想一想。(一类一类列举)
到午餐时间了，王叔叔来到食堂，看看食堂都提供了哪些菜肴？【呈现供应表】王叔叔想从这3种荤菜和4种素菜中选择一荤一素，猜一猜有多少种不同的搭配呢？到底有多少种呢？如果老师想让你列举出来，你会把菜名都写出来吗？那可以怎么办？下面就请同学们在作业纸上有序地一一列举出来吧。
老师收集了几位同学的作品，我们一起来看看【实物投影】，大家看，这位同学的列举相当有序，他先考虑的是什么？再看这位同学的，4×3表示什么意思？如果添加一种荤菜，又有几种不同的搭配呢？如果是5种荤菜4种素菜呢？你觉得搭配种数与荤菜和素菜的种数之间有着怎样的关系？
小结：看来，有些题目我们还可以借助于符号一类一类地进行列举，发现规律后，还可以借助于算式来解决问题。