五年级上册（2014年6月第1版）《5.用字母表示数练习》优质课教案下载

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情感目标：在练习活动中，体会生活中处处都有数学及数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学好数学的信心。

教学重点：掌握用含字母的式子表示数量关系；根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。

教学难点：理解用含有字母的式子表示数量及数量关系，培养学生抽象概括的思维能力。

教学方法：创设情境、合作交流。

教学准备：多媒体、练习纸。

教学过程：

导入

上节课我们学习了用字母表示数，我们知道在生活中我们可以将一些未知的量用一个未知的字母代替，把它变成已知量，从而表示出数量之间的关系。这节课我们继续学习，今天我给同学们带来大家喜欢的朋友——多来a梦

今天他将带领我们一起遨游知识的海洋。

二、基础练习

我们学习过哪些运算定律？你能说一说吗？

1．我能填：

(1)3.6+（a+6.4）=（ ( +( ）+a

4·a·25=( ( ·()·a

(3)3?+2?=（ ( +( ）×(

(4)m+m=( ) m×m= 当m =5时2m= ㎡=

2．下面哪组中的两个式子一定相等？

3．小结

三、走进图形

1．看见图形你想到什么图形？我们学习过这些图形的什么公式？

出示练习题

学生独立完成，板演。注意格式的书写。

我们会求图形的面积了，周长会不会？多来a梦想考考大家。

出示题目

①一个三角形的三条边分别长a米、b米、c米。