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苏教2011课标版《六圆（通用）》优质课教案下载
2． 在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。
3．进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。
重难点：
重点：探索并发现圆的特征，能用圆规画指定大小的圆。
难点：运用圆的知识解释一些日常生活现象。
课前准备：多媒体课件
教学过程
一、交流例1。
1.图片导入
全班交流：你能在图中找出圆形吗？圆在我们的生活中有着广泛的应用，今天 我们就一起来探寻圆的奥秘。（板书课题:圆的认识）
2．认识圆的特征
圆与我们之前学过的多边形相比，有什么相同点和不同点？
3.画圆和圆的组成部分
画圆方法：实物画圆、系绳画圆、圆规画圆（重点讲解） 师在黑板上演示圆规画圆的步骤
圆的组成：介绍圆心O，半径r，直径d
巩固拓展 1．完成“练一练”第1题。 2．完成“练一练”第2题。 ① 学生独立画圆，并用字母o、r、d 分别表示出它的圆心、半径和直径。 ② 展示部分学生画的圆
二、交流例2。
1.同一个圆的直径和半径有什么关系？
小组讨论：在同一个圆里可以画多少条直径？多少条半径？ 在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？
2.圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？
拿出课前剪好的圆，说说自己在折一折有什么发现？
三、练习巩固拓展
四、总结延伸
本节课，你有哪些收获？ ? ?
五、作业的布置 ?