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(3) 情感态度：本话题从场景的安排上（去动物园）给学生一种新鲜感，有利于激发学生学习兴趣。内容也很贴近生活，生动有趣，有利于提高学生的交际能力、团队合作能力，培养学生保护动物的意识。
四、学生分析
由于学生的基础比较差，与城里的孩子有一定的差距，个别学生在课堂上可以吸收消化所学习的内容，但大部分的学生不能完全理解，所以在课时设计上，有所变动，进行了重新整合，以便更适合于学生。
五、教学方法
任务教学法、游戏教学法、简笔画、英语歌曲法、总结法