五年级下册（2014年12月第1版）《9.公倍数和最小公倍数》优质课教案下载

五年级下册（2014年12月第1版）《9.公倍数和最小公倍数》优质课教案下载

1、理解公倍数和最小公倍数的概念，掌握用列举法求最小公倍数的方法。2、经历自学预习、发现问题、交流解决、检测学习情况、运用练习形成知识的学习过程，培养理解、分析、研究问题的能力和自主学习的能力和意识。3、交流检验过程中激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。

教学重难点

1、教学难点：理解公倍数和最小公倍数的概念，掌握用列举法求最小公倍数的方法。2、教学重点：经历自学预习、发现问题、交流解决、检测学习情况、运用练习形成知识的学习过程。

教学准备

1、配套教学光盘，2、教材，3、检测、运用练习材料

教学过程

活动一

在家自主学习教材第三单元，第43、44页以及46页练习七第9题的内容，运用已有的知识经验初步理解公倍数和最小公倍数的概念，初步学习用列举法求最小公倍数的方法以达到突破难点的目的，进而培养自主学习的能力。

活动二

检查在家里面自主学习的大致情况，师生交流自主学习教材第三单元，第43、44页以及46页练习七第9题的教学内容时，所产生的疑问和想法，以及自己对教学内容的认识。增强对公倍数和最小公倍数概念的理解，强化用列举法求最小公倍数的方法过程。

活动三

利用配套的教学光盘具体检查在家自主学习情况，包括对最小公倍数概念的理解，和用列举法求最小公倍数方法的掌握情况，为提高运用练习的针对性、实效性提供必要的前期调查数据。及时针对学习情况进行正面积极的评价引导，借此机会增强学习数学的心和激发学习数学的兴趣。

活动四

根据在家学习的具体情况，进行有目的，有针对地运用练习，以期加深对最小公倍数概念的理解，强化用列举法求最小公倍数的方法运用，进一步突破本堂课的教学难点.

活动五

根据运用练习情况进行本堂课学习小结，交流学习心得，进一步内化为理论知识。回顾整个学习过程，感悟自主学习的流程步骤，增强自主学习意识，培养自主学习能力。