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课前准备
小动物卡片、单词卡片、课件
一 热身和复习
1 师生问候
2 Let’s sing(观看视频学生跟唱跟做动作)
二 新课教学
1 教师跟学生们说Today I bring you some friends.同时，让同学们与新朋友打招呼、问候。然后教师介绍这些动物能够做的动作，例如，教师介绍兔子时，可以模仿小兔子的蹦跳、向学生介绍：I’m a rabbit. Jump Jump Jump I can jump.
2 老师表演第二个动物。I’m a fish. Swim swim swim. I can swim.并同时模仿小鱼游泳的动作。然后请学生同桌互相练习。指导学生一边模仿动物动作，一边说出I'm a rabbit. Jump ,jump ,I can jump.
2.教师头模仿表演第二个动物。I'm a fish .Swim , swim ,I can swim.并同时
小鱼游泳的动作。然后请学生同桌互相练习，鼓励学生一边模仿小鱼游泳，一边
3.用相同的方法学习本单元的其他动词，建议教师引导学生以学习小组形
.学习比较好的学生说句子，其他学生做动作。反复练习后，鼓励每人都参与说
练习。在这个过程中，教师应及时纠正学生的发音错误。
4.请学生打开书，默读Listen and say的课文。教师可以先领读，再请学生跟
5.Game time:教师发出指令，学生在座位上做动作。除了书中指令之外，可
其他指令如：Walk like a cat .Swim like a fish. Run like a dog. Fly like a bird
这个活动也可以在学习小组内进行，看哪组配合最默契。
三趣味操练
活动 一：猜动作、说句子。请一位学生到讲台前面，面向全体学生。全体学生根
提示，做相应的动作。讲台前的学生看学生们的动作，回答大家的提问：What
Can you do ?可以多找几位学生做这个游戏。看谁猜得快而准。
四 巩固与拓展
1.请学生打并书，反复朗读Listen and say部分的课文，引导学生努力模
仿录音中的语音语调。在这一过程中，教师走到学生中间，注意听他们的发音，以便及时纠正
2.请学生分角色朗读、背诵课文，并看图片表演课文。总结各组得分情况，并进行德育教育
课后作业：
四课后作业建议
1.听录音，跟读Listen and say的课文。
2.正确书写所学动词和句型。
3.放学后，跟爸爸妈妈玩今天课堂上玩的游戏。