苏教2011课标版《2.圆的认识练习》新课标优质课教案设计

苏教2011课标版《2.圆的认识练习》新课标教案优质课下载

教学重点：

在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，能借助工具画图，能用圆规画指定大小的圆。

教学过程：

课前谈话：

大家看这是什么呀？（圆形笑脸）希望我们每个人也要像这张笑脸一样，开心、快乐的面对每一天，好吗？（好）那就从现在开始，请大家都自信地微笑一下吗！微笑的脸庞是最美的！

一、谈话导入

1、对于圆，同学们一定不会感到陌生吧，生活中，你们在哪儿见过圆？

2、今天，老师也给大家带来一些。见过平静的水面吗？如果我们从上面往下丢进一颗小石子，（电脑演示），你发现了什么？

3、其实这样是现象在大自然中随处可见，让我们一起来看一看。（欣赏）从这些自然现象中，你同样找到了圆吗？

4、有人说，因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙而神奇。今天这节课，就让我们一起走进圆的世界，去探寻其中的奥秘，好吗？

（板书课题：圆的认识）

二、动手尝试，认识圆的特征

（一）、初步认识圆

1、说了这么多圆，看了这么多圆，你想不想亲自动手画一个圆？先动脑筋想一想，再以小组为单位，用你手头的工具或者利用每个小组信封里的材料试着画一个圆。（学生动手画圆）

老师发现，每个小组都有了各自精彩的创造。让我们一起来分享。

我们创造出了这么多画圆的方法，足以说明大家不凡的创造力了。

3、比较：看看你所画的圆，和以前学过的平面图形有什么不同？

交流：以前所学的图形都是由线段围成的，而圆是由曲线围成的。

（二）、用圆规画圆

1、刚才有同学用圆规画出了一个圆，其他同学会画吗？请拿出准备的圆规，在白纸上画一个圆。

刚来老师看到大部分同学画的圆很好，也有画的不理想的，你能大胆猜猜他们可能在哪出问题了？

同学们的刚才的回答不就是我们画圆过程中应该注意的地方吗。

2、刚才大家画的圆有大有小，假如我要我们全班同学画一个一样大的圆，行吗？你有什么建议？

3、全班画一个直径是4厘米的圆：我们把两脚叉开4厘米来画一个圆。（画好的同学拿出剪刀，把画的圆剪下来。）

（三）、圆各部分名称