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苏教2011课标版《10、按比例分配的实际问题》教案优质课下载
二、教学重点和难点
1、正确理解按比分配的意义。
2、掌握按比分配应用题的特征和解题方法。
三、课前准备：教学课件
四、教学过程
（一）出示情境，导入课题
1、课件出示校园情境图，引出为了要彻底清扫校园。200平方米的篮球场要交给二、六年级年级。请孩子们帮忙分配任务。
2、引出我们在教学中学过平均分，平均分的结果有什么特点？（每份都相等）在日常生活中，为了分配的合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫按比例分配。
（二）教师引导，小组合作互学
1、教学例11。
（1）课件出示例11
（2）引导学生弄清题意
提问：题目中要方格总数、红色方格、黄色方格是什么关系呢？
3：2指的是谁和谁的比？
3：2表示什么意义呢？小组为单位交流
（可以通过线段图、直观图等帮助理解）
集体交流 投影仪出示
（3）小组合作列式
（4）小组汇报展示体会不同解题策略
（5）如何检验解答是否正确呢？
（说明：检验的方法有两种：一是把求得的红色方格和黄色方格相加，看是不是等于格子总数；二是把求得的红色方格和黄色方格写成比的形式，看化简后是不是等于3：2）
基础练习，加深认识
想一想：如果把刚才例题中的30个方格按1：2：3涂成红、黄、绿三种颜色，求这三种颜色各自涂多少格？你会解答吗？
学生独立完成
联系实际，拓展练习