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六年级上册（2014年6月第1版）《2、解决问题的策略（2）》新课标教案优质课下载
学科（版本）
数学
章节
第四章第一节
学时
1
年级
六年级
二、教学目标
1.使学生初步学会用“替换”的方法理解题意，分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。
2.使学生在解决问题的过程在不断反思，感受“替换”策略对解决特定问题的价值，进一步发展分析和简单的推理的能力。
3.使学生积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验。
三、学习者分析
我所授课的六年级（1）班学生整体水平还好，学生在之前已经学习了解决问题的策略的好几种方法，有一定的电脑操作基础能力。现在理解替换的策略，应该不难理解，关键是如何引导学生去探索，去操作。学生有完成任务的能力。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：初步让学生学会用“替换”方法解决一些简单的问题。
教学难点：弄清“替换”在倍数关系中的应用。
解决措施：师生共同探索，生生互相帮忙，老师指导的措施。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析