苏教2011课标版《6、求百分率的实际问题》优质课教案下载

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2．经历百分率意义和方法的探索过程，感受求百分率问题的实质就是求一个数是另一个数的百分之几，积累解决实际问题的经验，培养学生的观察、分析、推理能力。

3、进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，增强数学的应用意识，提高学习数学的自觉性。

教学重点：理解和掌握求百分率的计算方法。

教学难点：理解具体的百分率的意义。

课前准备：课件、希沃软件。

教学过程：

一、复习：

1.在括号里填百分数

EQ ﹨F(3, 4 ) =（ ） EQ ﹨F(9, 20 ) =（ ） 0.2=（ ） 1.72=（ ）

口答，说说百分数、分数、小数的互化方法。

2.我们六3班同学喜欢体育运动，运动场上总看见大家的飒爽英姿，请大家看图片。

在我们学校有这样一群同学，不管是严寒还是酷暑，总是一早就在操场上训练。他们就是学校田径队队员。

二、探究新知。

1.探究例5

（1）出示例5及统计表

学校田径队有40人，下面是田径队某星期每天早晨参加训练的人数统计。

星期一二三四五出勤人数3938404038

师：什么是出勤率？联系生活想一想

指名学生尝试说说。

明确：出勤率就是实际出勤人数占应出勤人数的百分之几

师：你能算一算周一田径队的出勤率吗？

指名回答，适时板书。

39÷40=0.975=97.5％

（2）模仿：任意选择两天，算一算出勤率。

独立练习，指名板演。