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《9、整理与练习》新课标教案优质课下载
重难点：百分数应用题分析。
课前准备：1.书本、笔2.U盘3.课堂本4.同步学习
教学过程：
课前预习，知识梳理
学生借助复习卡，自主梳理本单元知识点。
完成复习卡的习题，对不懂的问题做上标记。
（设计意图：这一环节，侧重学生对本单元知识点的整体把握，为小组合作学习提供有力依据。）
导入新课，提示目标
同学们，这节课，我们来复习第五单元百分数的一些相关应用题。（板书课题）
请大家默读学习任务。第一个任务，是书本P91页例4，5内容；第二个任务，是书本P93页例6内容；第三个任务，是书本P97页例7内容；第四个任务，是书本P98页例8内容，第五个任务，是书本P99页例9内容。
任务分工，学生确定小组研究的知识点。
求一个数是另一个数的百分之几（第1组）
求一个数比另一个数多（少）百分之几（第2组）
纳税问题（第3组）
利息问题（第4组）
折扣问题（全班）
也就是课件出示小组合作任务要求：
复习书本例题②方法是什么？
（设计意图：这一环节，通过读一读，明确本节课学习，翻一翻，了解单元知识要点，说一说，掌握小组学习任务，细化了知识要点，梳理知识更加全面。）
小组合作，聚焦课堂
同学们在小组长的组织下，交流自己的预习成果。
小组长订正和总结小组内的观点，分配汇报内容和展示形式。
教师巡视，参与学生的合作学习，对困惑的问题给予适当指导。
（设计意图：发挥团队互补的作用，在自我整理的基础之上，进一步学习，从而强化了记忆，给每个学生提供了展示的空间。）
班级展示，提升能力