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六年级下册（2014年12月第1版）《9、整理与练习》最新教案优质课下载
教学重点：
使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点。进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法。
教学难点：
对圆柱的表面积体积计算的灵活掌握。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、建立三层联系
1.平面图形和立体图形之间的联系
我们在小学阶段学习了很多图形，如果要把它们分成两类，可以分成哪两类？
（平面图形和立体图形）
本单元学习的立体图形是圆柱和圆锥，从这些图形里你能找到或想到平面图形吗？
直接从圆柱和圆锥中找到平面图形。
将圆柱和圆锥切割后的截面。
（3）将圆柱和圆锥侧面展开。
适时复习圆柱底面积、侧面积以及切面的相关特征。
立体图形中有平面图形的影子，那么由一个平面图形可以得到圆柱和圆锥吗？
(1)由平面图形围成。
长方形围成平面图形可以有几种不同围法？有什么相同点和不同点？
(2)由平面图形旋转而成。
（出示长8厘米、宽4厘米的长方形）
学生想象，长方形怎样旋转乘一个圆柱，思考长和宽分别是圆柱的什么？两个圆柱的体积一样吗？你认为那个圆柱的体积大？计算验证。
（出示直角边分别为7厘米和3厘米的直角三角形）
学生想象，如何旋转成一个圆锥，两条直角边分别是圆锥的什么？
两个圆锥的体积一样吗？你认为哪一个体积大？